Documental del "Proyecto de conservación de las poblaciones límite de distribución del tritón pigmeo (Triturus pygmaeus) en la provincia de Granada".

Por fin hemos conseguido terminar el documental que recoge todos estos años de trabajo con este ambicioso y difícil proyecto. Esperamos que os guste y que sirva para promover la conservación de la biodiversidad. 

El "Proyecto de conservación de las poblaciones límite de distribución del tritón pigmeo (Triturus pygmaeus) en la provincia de Granada" se ha llevado a cabo a través del Aula de la Naturaleza Valparaíso del Colegio Ave María Casa Madre con la ayuda de la Asociación Herpetológica Granadina, el Patronato de la Alhambra y el Generalife, la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio, Ecologistas en Acción, Carmen de los Mártires, Ayuntamiento de Güéjar Sierra, Ayuntamiento de Granada y vecinos del Barrio del Sacromonte.

LOS CUIDADORES DE LOS ÁRBOLES

 ENTREVISTA A 2º FPB AGROJARDINERÍA DE NUESTRA ECOESCUELA

El colegio Ave María Casa Madre es uno de los pocos colegios de la provincia de Granada que cuentan con un bosque de ribera dentro de su recinto. Por eso el alumnado y profesorado de Agrojardinería es más que necesario, es importantísimo para que la Ecoescuela sea lo que hoy es.

Por eso, queremos conocer mejor a las personas que cuidan el bosque y los viveros, y saber cómo lo hacen. El profesor D. Juan José Barroso y su alumnado de 2º FPB Agrojardinería son, hoy, los protagonistas para el alumnado de 1º ESO A, que los visitan con mucha curiosidad. ¡Te contamos la entrevista!

1) ¿Qué es la FPB de Agrojardinería y Composiciones Florales?

Es un ciclo de Formación Profesional Básica dedicado a la jardinería, a la agricultura y al cultivo de flores.

2) ¿Qué alumnos y alumnas pueden acceder?

Se accede desde 2º ESO, consecuencia de no obtener los resultados adecuados para superarlo. Cuando el alumnado ya tiene 14-15 años, este ciclo le brinda la oportunidad de que el alumnado enmiende su trayectoria educativa ante un inminente fracaso escolar. Al superar satisfactoriamente este ciclo, el alumnado obtiene el título de la ESO, así como el título de Formación Profesional Básica en la especialidad de Agrojardinería y Composiciones Florales.

3) ¿Cómo se distribuye el horario de clases y qué asignaturas tenéis?

Tenemos 3 horas de teoría y 3 de práctica. Tenemos 3 horas diarias dedicadas a las Ciencias Aplicadas (Matemáticas, Biología y Física/Química) y a la Comunicación y Sociedad (Lengua, Sociales e Inglés). Las 3 horas de Taller están dedicadas al taller que el colegio dispone en el centro. En él, los alumnos van cogiendo destrezas en cuanto al manejo de herramientas, maquinaria usada en jardinería, técnicas de poda, abonado, plantación, etc.

4) ¿Cuántos cursos dura?

Dura 2 cursos, es decir, dos años escolares, equivalentes a 3º y 4º ESO.

5) ¿Qué tiene de especial el segundo año?

Durante este año, el alumno se enfrentará al mundo laboral en empresas del gremio. El alumnado, para superar con éxito este curso deberá, además de aprobar los distintos módulos, superar una fase de prácticas denominada "formación en centros de trabajo". Esta formación tiene una carga horaria importante (260 horas) que viene a ser prácticamente el tercer trimestre.

6) ¿Los profesores del módulo de taller pertenecéis al Comité Ambiental de la Ecoescuela? ¿Cuál es vuestra responsabilidad?

Sí, pertenecemos a dicho comité. Nuestra responsabilidad consiste en llevar la formación ambiental a todos los rincones del colegio, incluso más allá de sus puertas físicas, siempre a través de nuestro alumnado.    

7) Una ecoescuela como la nuestra necesita un cuidado de su bosque, huertos, jardines... ¿Qué hacéis en cada lugar?

Pues verlos, cuidarlos, mejorarlos, cortar los árboles que están mal o podarlos, quitar hierbas... También labrar y construir un huerto propio.

8) ¿Qué árboles son más importantes en nuestra Ecoescuela?

Todos son importantes, desde los más abundantes a los menos frecuentes. Tenemos árboles caducos como el almez, los fresnos, algún arce, falsos castaños, alisos, moreras, madroños, etc. También hay árboles de hoja perenne como eucaliptos, aligustres, cipreses...

¿Y qué arbustos? 

Son muchos y muy variados, sobre todo junto al río Darro: durillos, laureles, algún arrayán moruno, aladiernos, incluso algún frutal. Todos ellos nos acompañan durante el paseo que une el cole desde Bachillerato a Primaria.

¿Y qué flores?

Flores tenemos durante todo el año, contamos con una gran variedad de jazmines de invierno, rosales, glicinias. No nos debemos olvidar que todos ellos están protegidos por el río Darro, que les aporta humedad y otras tantas cosas buenas para que puedan vivir, entre ellas, la frescura de sus aguas y alguna que otra trucha explorando sus recovecos.

9) Contadnos alguna anécdota referente a animales que hayáis visto durante vuestras tareas:

- Mamíferos: zorros, ratas y ardillas. Las ardillas caminan entre los coches de Bachillerato para subirse a los árboles.

- Aves: en el río vemos patos, y también vemos tórtolas en todo el colegio.

- Reptiles: hay salamanquesas y lagartijas.

- Anfibios: vemos ranas, sapos y gallipatos. Un alumno, mientras trabajaba, mató un sapo accidentalmente y ahora lo llaman "matasapos".

- Peces: no se ven bien, porque el agua los camufla, pero sí sabemos que hay truchas en el río Darro.

- Insectos: Muchos. Hemos visto ciempiés y lombrices.  

Agradecemos a los alumnos: Ernesto Guglieri, Moisés Heredia, Daniel Rodríguez, Álvaro Lerma, Tomás Ruiz, Gonzalo Medel, Quique López y Christian Cuesta por contestar a nuestras preguntas y contarnos cómo cuidan el bosque y los viveros de la ecoescuela Ave María Casa Madre.

También queremos darle las gracias a su tutor D. Juanjo Barrero por contarnos cómo es la FPB de Agrojardinería y Composiciones Florales.