martes, 3 de mayo de 2022

Colaboramos en las Jornadas Nacionales STOP-VENENOS de SEO (Sociedad Española de Ornitología)



"El alumnado de Educación Especial, de los Módulos Formativos de Agrojardinería y del Comité ambiental de primaria del centro, han participado en estas jornadas destinadas a dar a conocer el grave problema a la biodiversidad que está ocasionando el uso de productos químicos, para controlar las plagas en el campo, en muchas ocasiones de modo ilegal y empezar a actuar en la medida de nuestras posibilidades. 



Nuestros/as alumnos/as tuvieron el privilegio de poder ser los/as primeros/as en poder plantear una cuestión de mucho interés, como es el uso de venenos para ratas o "matarratas" que ha erradicado a beneficiosos depredadores naturales para el equilibrio de los ecosistemas, entre ellos, la lechuza (Tyto alba), del Valle del río Darro. 

Biólogos, veterinarios abogados, SEPRONA, Mossos d´esquadra, y algunos centros educativos españoles, participaron para afrontar los perjuicios del uso de estas sustancias en la naturaleza, de la que dependemos como especie."





domingo, 1 de mayo de 2022

NUESTRA ECOESCUELA EN LA I CONFINT ANDALUZA - HUERTO ALEGRE 2022.

 


Nuestro centro Ave María Casa Madre ha participado en la I Conferencia Infantil y Juvenil de Andalucía, celebrada en Huerto Alegre, Granada, durante los días 27, 28 y 29 de abril de 2022. Nuestra ecoescuela ha sido seleccionada, junto con otros 7 centros educativos de Andalucía, para representar a todas las Ecoescuelas de nuestra comunidad autónoma en este debate. La I CONFINT Andaluza está organizada por la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía, en colaboración con la Secretaría Educativa de Ecoescuelas. 


A lo largo de este encuentro para el alumnado seleccionado de Primaria y Secundaria, ha trabajado temas tan importantes como la biodiversidad, las energías renovables, la salud y las tecnologías. El alumnado se ha informado, ha reflexionado y ha debatido propuestas para finalmente elaborar, entre ellos y ellas, un documento que refleja sus inquietudes, y que se difundirá a través de la Red de Ecoescuelas Andaluzas.


Los alumnos y alumnas de esta CONFINT andaluza han vivido en primera persona un modelo de trabajo basado en la participación democrática, donde todos y todas son escuchados y respetados, y donde las decisiones se toman entre todos y todas. Este modelo ecosocial es el que queremos vivir en nuestra ecoescuela, un espacio para cuidar nuestro entorno, cuidarnos unos a otros y a nosotros/as mismos/as.


Durante la estancia en Huerto Alegre, el alumnado también ha disfrutado de las estancias de la granja y ha podido conocer a los animales: conejos, gallinas y gallos, vacas, pavos reales, burritos y mulas... 


Se han hecho cuatro mesas de debate, en torno a los 4 temas propuestos. Cada grupo de trabajo, finalmente, ha elaborado unas conclusiones que se han recogido en un manifiesto general, que se ha dado a conocer al finalizar el encuentro, y que han leído los alumnos y alumnas elegidos por sus compañeros/as.


Y como parte de este proyecto, cada centro participante ha elegido a 2 alumnos/as para ser Ecodelegados, que se formarán a lo largo de un año a través de encuentros virtuales en los temas propuestos. Por supuesto, el proceso de elección ha sido participativo y democrático, tal y como recoge la metodología de Ecoescuelas. 


El profesorado también hemos tenido nuestra agenda de trabajo, con los mismos bloques que el alumnado, pero con un enfoque diferente. Nuestras conclusiones se han recogido en una maqueta que muestra el centro escolar ideal, con todos los aspectos trabajados, elaborada con materiales reciclados. La hemos denominado "Librélula: espacios que cuidan" por su semejanza estructural con una libélula y por su carácter de aula libre y abierta. El profesorado y la Secretaría Educativa de Huerto Alegre hemos trabajado conjuntamente, siguiendo también esta metodología participativa y democrática, donde somos escuchados y valorados. Quisiera resaltar la gran calidad profesional y humana del equipo de la Red Andaluza de Ecoescuelas, tanto de la Consjerería de Educación como de la Secretaría Educativa y del conjunto de profesores y profesoras que han participado.



Este XII Encuentro de Alumnado de la Red Andaluza de Ecoescuelas también se ha preparado desde el propio colegio, es decir, el alumnado asistente y suplente ha participado en una pequeña sesión de preparación con el responsable de Biodiversidad y la coordinadora de la Ecoescuela.


Y por último, mencionar que el manifiesto de la I CONFINT ANDALUZA se comunicará al Comité Ambiental, al alumnado y profesorado, para finalmente darlo a conocer a la comunidad escolar.


Quisiera agradecer el entusiasmo y participación de nuestro alumnado seleccionado para este encuentro en Huerto Alegre, pues han representado a nuestra ecoescuela y además, a todos los alumnos y alumnas andaluces. Han hecho nuevos amigos y amigas de distintas partes de la geografía andaluza, y han sido capaces de superarse y abrirse a una aventura que marcará sus vidas.
¡Muchas gracias!


A. M. Ayuso Oliva

miércoles, 6 de abril de 2022

Alumno de 5º de primaria descubre un gavilán (Accipiter nisus)

 Hoy durante el seguimiento de aves para E-Bird, que realizaba el alumnado de 5º de primaria del colegio, junto con alumnado y profesorado de otro centro escolar polaco, nuestro alumno de 5º Josemba, ha descubierto un ejemplar de gavilán (Accipiter nisus), que volaba en círculos, en el filo del Valle del río Darro por encima del Generalife. 

 Los/as profesores/as polacos/as gracias al nombre científico, pudieron identificar a la especie, también presente en Polonia. 

 En esa misma zona de avistamiento, otros años, se han visto cernícalo común (Falco tinnunculus) y águila calzada (Hieraaetus pennatus) (no observada aún este año).

 



 

 

 


domingo, 3 de abril de 2022

¡Profesores/as del centro envían evidencias!

 El "Proyecto sobre el impacto de los gatos asilvestrados en el bosque del colegio", va ofreciendo hallazgos que sorprenden a los que los ven, por la cercanía de especies, antes ausentes o muy esquivas, por la presencia diurna y nocturna de gatos asilvestrados por el colegio.

 

Agrademos desde el Aula de la Naturaleza Valparaíso, los vídeos a los/as profesores/as y a su alumnado, que está teniendo la suerte de poder disfrutar de una naturaleza bien cuidada: Ana Román, Eduardo Ramírez y Jerónimo Fernández.

 

Los vídeos enviados desde el colegio. son sobre ardilla (Sciurus vulgaris),carbonero común (Parus major), Petirrojo (Erithacus rubecula), curruca cabecinegra (Sylvia melanocephala) y herrerillo común (Cyanistes caeruleus), colirrojo tizón (Phoenicurus ochruros) y un raro ejemplar de culebra lisa meridional (Coronella girondica) indicador de Calidad Ambiental.

 

El alumnado de educación especial y del Comité Ambiental, van a recibir un curso de formación por investigadores de la Universidad de Granada, para su posible colaboración en el seguimiento de los reptiles del centro, que ya estaban registrando. La Universidad de Granada, realiza actualmente y desde 2020/21, una colaboración para el proyecto que coordinamos antes mencionado.


 



 

 


 


miércoles, 2 de marzo de 2022

¡¡¡Una comadreja (Mustela nivalis) a pleno día!!!

 El profesor Jerónimo Fernández,  a mediodía, vio una comadreja por el bosque del colegio y ¡¡¡ la pudo fotografiar!!! 

Este simpático y pequeño cazador del tamaño de una rata, aunque con una piel rojiza y cola muy corta, es capaz de devorar a 500 de ellas al año. Es una pieza clave más para el control de la población de roedores.

Nuestro gran aliado, sin embargo, es víctima de primer orden del VENENO PARA RATAS, que usan las personas poco conocedoras del devastador efecto que están ocasionando en la biodiversidad y el equilibrio, del que nosotros mismos dependemos para sobrevivir como especie.
 
Por desgracia, aún se siguen vendiendo estos productos y  hay personas que practican estas horrendas prácticas, por ignorancia. Se deben usar, en todo caso, trampas mecánicas para roedores y no veneno!!!

La presencia de esta comadreja y otros vertebrados carnívoros, como un juvenil de culebra de Montpelier (Malpolon monspessulanus) en una zona de trampas de gatos, son buenas señales del efecto que está teniendo el "Proyecto de los gatos asilvestrados en el bosque del colegio".